Adimen Artifiziala eta Hezkuntzaren Eraldaketa

22/07/2020 24

COVID-19 dela eta, hezkuntza online ereduetarantz igarotzeak agerian utzi du hezkuntza-sisteman gabezia handiak daudela herrialde askotan, unibertsitateetan eta mundu osoko lehen eta bigarren hezkuntzako eskoletan.

Nahiz eta guztiok aitortu dezakegun azken 20 urteetako aurrerapen teknologikoak ekonomiaren ia sektore guztietan izan duten eragina, hezkuntza-sektorea motelenetarikoa izan da eredu digital berrietara aldatzen. Arrazoi asko aurkitu daitezke, baina maisuok hausnarketa bat egin behar dugu, orain arte egin duguna baino askoz gehiago egin ahal izan dugula aitortzeko.

Duela gutxi, Disrupzioa hezkuntzan: ez dezagun krisi hau alferrik galdu izeneko artikulu batean, Stanfordeko Unibertsitateko Tina Seelig irakasleak egungo aukera aprobetxatzeko iradokitzen digu. Tinaren ustez, irakaskuntza-metodoetan hobekuntza esanguratsuak planteatzeko momentua da, metodologia birdiseinatu eta ezartzeko, azken ehun urteetan egin (edo ez) dugunaz harago.

La COVID-19 ha puesto en evidencia las grandes deficiencias que existen en el sistema educativo

Testuinguru honetan, Adimen Artifiziala hezkuntzaren eraldaketa gidatuko duen funtsezko palanka izatea espero da. Ameriketako Estatu Batuetan Adimen Artifiziala % 47,77 haziko da 2018 eta 2022 bitartean.

Jarraian, laburki deskribatu nahi nituzke AA mundu mailan hezitzaileei laguntzen ari den aukeretako batzuk.

Ikaskuntza pertsonalizatua: Erabiltzailearen online jardueratik datozen datuen bolumen handia prozesatzen duten algoritmoak, nola ikasten duen ikasiz eta datu horiek ikaskuntza pertsonalizaturako aplikazioetan ustiatuz: Ikaskuntza-grafoak, ibilbideak eta neurrira prestatutako erritmo desberdinak. Horrela, ikasketa autonomoa zein lan gidatua edo kolaboratzailea sustatu eta orientatu nahi dira. AFEL proiektuan (Analytics for Everyday Learning) garatutako Adimen Artifizialeko teknologiak eta ereduak Didactalian integratu dira, GNOSSen teknologiak eusten duen hezkuntza-plataforma gisa, eta egoera erreal batean erabiltzen da.

Irakasleen karga administratiboa murriztea eta azterketak ebaluatzea: Adimen Artifiziala irakasleek denbora-murrizketak dituzten prozesuetan erabil daiteke. Ikaskuntza automatikoko aplikazioek gizakiek baino azkarrago eta kantitate handiagoan prozesatzen dute informazioa, datuetatik ikasten dituzten algoritmoak aprobetxatzen dituztelako. Algoritmo hauek irakaslearentzat garrantzitsuak diren iradokizunak eman ditzakete, hala nola ikasleek zailtasun historikoak izan dituzten edo nabarmendu diren gaiak zehaztea, modu eraginkorrean birdiseinatu ahal izateko.

la Inteligencia Artificial se presenta como una de las palancas tecnológicas clave en la transformación de la educación.

Halaber, garrantzitsua da onartzea irakasle asko lan administratiboetan trabatuta daudela, eta horrek mugatu egiten duela ikasleei dedikatzen dieten denbora. Lan horiek maisu batek baino askoz erritmo azkarragoan egin ditzake AAk. UNESCOren txosten baten arabera, Txinako 60.000 eskolek, gutxi gorabehera, saiakuntza idatziak ebaluatzeko makina bat ezarri dute. Makina hori bat dator maisu-maistren erantzunarekin denboraren %92an.

Ikasleak online bidezko autentifikazioa eta aurpegi-errekonozimendua: SMOWL online ikaslearen nortasuna autentifikatzeko sistema da, eta Adimen Artifiziala duen algoritmo bat erabiltzen du erabiltzailearen nortasuna egiaztatzeko eta ikaskuntza-prozesu osoan zehar jarduera monitorizatzeko, osotasun akademikoa ziurtatzeko. Balidazio automatikoa eta eskuzko gainbegiratzea konbinatzen dira emaitza guztiak bermatzeko.

Sarbide unibertsala eta inklusiboa: Aurkezpenen itzultzailea PowerPoint-erako doan den plugina da, eta maisua hitz egiten ari denari buruzko azpitituluak sortzen ditu zuzenean, aurkezpenaren azpian testuak zabalduz. Itzultzailea erabiliz eta ahotsa ezagutuz, ikasleek beren jatorrizko hizkuntzan entzun edo irakur dezakete. Hizkuntza berean bada ere, entzuteko urritasuna duten pertsonek denbora errealean jarrai dezakete eskola, transkripzioa irakurriz.

Adimen Artifizialak epe laburrean giza maisuak ordezkatzea espero ez dugun arren, teknologiak funtsezko rola beteko du ikasgela presentzialetan eta online ikasgeletan etorkizunean. Teknologien eta maisuen arteko elkarlaneko adimenak ikasleek azkarrago eta hobeto ikasiko duten eredu bat sortzea ahalbidetuko du.